# Home **Source:** https://es.ianaescola.com.br/ **Language:** Spanish --- Computacional Inicio Marco Planes Herramientas Publicaciones Libro Piaui Cursos Equipo Computacional # Inteligencia Artificial en la Educación Básica - IA@Escola ## Inteligencia Artificial en la Educación Básica --- Artículo de opinión: "Era cuestión de tiempo..." ## Presentación En la era digital actual, la integración de las tecnologías digitales, incluidas las avanzadas herramientas de Inteligencia Artificial (IA), ha transformado profundamente la comunicación, el trabajo y las interacciones sociales, redefiniendo también el entoreducativo. Esta evolución destaca la importancia de desarrollar habilidades y competencias digitales, solo para utilizar estas tecnologías, sitambién para comprenderlas y coexistir con ellas. La IA, en particular, desafía los conceptos tradicionales al introducir capacidades que van más allá de las respuestas binarias, incluida la generación de contenido creativo, que antes se consideraba una prerrogativa exclusivamente humana. La educación debe, por lo tanto, adaptarse para preparar a los alumnos para un mundo en rápida transformación, donde las competencias digitales son esenciales en el mercado laboral y donde el Pensamiento Computacional se convierte en una herramienta valiosa para la resolución de problemas en diversas áreas del conocimiento. Los educadores se enfrentan al desafío de formar individuos preparados para el presente, en un contexto de constantes cambios tecnológicos que afectan a todos los aspectos de la vida cotidiana. La inclusión de la IA en el currículo educativo es solo una cuestión de capacitación técnica, sitambién de preparación para los impactos sociales y éticos de esta tecnología. La enseñanza de la IA desde los niveles fundamentales y medios es crucial para aprovechar sus oportunidades, mitigar riesgos y comprender sus implicaciones. En Brasil, la normatización de la Computación en la Educación Básica, alineada a la Base Nacional Común Curricular (BNCC), marca un paso importante en esta dirección, estableciendo directrices para la inclusión de la enseñanza de Computación e IA en las escuelas, preparando así a las nuevas generaciones para un futuro donde la tecnología y la innovación serán aún más centrales. ![Instituciones](images/instituicoes.png) ## Socios ![Socios](images/parceiros.webp) ## Mapa de Adopción de IA en la Educación Básica ![Mapa IA](images/mapa_ia.jpg) Fuente: ARISTEGA, Angélica Margara Mora; ARISTEGA, Julio Ernesto Mora; ANGULO, Reyes Johan Calderón; ROJAS, Mary Thalía Cifuentes. Inteligencia Artificial y sus implicaciones en la Educación Básica. Centro Sur, v. 7, n. 3, p. 24–43, 27 jul. 2023. DOI 10.37955/cs.v7i3.318. Disponible en: https://centrosureditorial.com/index.php/revista/article/view/318. Acceso en: 4 jul. 2024. CEIBAL. Marco referencial para la enseñanza de la inteligencia artificial. Disponible en: https://bibliotecapais.ceibal.edu.uy/info/marco-referencial-para-la-ensenanza-de-la-inteligencia-artificial-00022154. PIAUÍ, SEDUC. Proceso SEI 00011.001395/2024-14. 12 ene. 2024. Nota Técnica Orientativa SUPEN/SUETPEJA 001/2024. Disponible en: https://www.ianaescola.com.br/material/SEDUC%20PI%20-%20Nota%20T%C3%A9cnica%20Matriz.pdf SU, Jiahong; YANG, Weipeng. Inteligencia Artificial (IA) en la educación infantil: un estudio de intervención en Hong Kong. Interactive Learning Environments, , p. 1–15, 2 jun. 2023. DOI 10.1080/10494820.2023.2217864. Disponible en: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10494820.2023.2217864. UNESCO. Currículos de IA para la educación básica: un mapeo de currículos de IA aprobados por los gobiernos. [S. l.]: UNESCO, 2022. Disponible en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380602\_por.