Inteligencia Artificial en la Educación Básica - IA@Escola

Inteligencia Artificial Piauí

La Secretaría de Educación (SEDUC) del Estado de Piauí, liderada por el Secretario de Educación, Washington Bandeira, y alineada con el plan de gobierno de Rafael Fonteles, lanzó una iniciativa pionera al introducir la disciplina de Inteligencia Artificial (IA) para alumnos del 9º año de la enseñanza fundamental y de la enseñanza media. Este proyecto tiene como objetivo capacitar a más de 800 profesores y beneficiar a cerca de 120 mil estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades traídas por la revolución tecnológica. La formación se desarrolla a través de una alianza entre el Instituto Federal Farroupilha (IFFar), la Universidad Federal del Pampa (Unipampa) y la Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS). La disciplina abarca temas esenciales como Curaduría de Datos, Aprendizaje Automático y Procesamiento de Lenguaje Natural, combinando teoría y práctica en diversos planes de clase.

La metodología utilizada fue la de Aula Invertida, donde se pusieron a disposición video-clases previamente, permitiendo que los encuentros sincrónicos se enfocaran en aclarar dudas y profundizar conocimientos. Siete profesores formadores y una supervisora de tutoría coordinaron la formación, apoyados por 20 tutores que acompañaron a grupos de profesores en encuentros semanales. El enfoque enfatizó tanto el "pensar con la IA" (uso de la IA para resolver problemas) como el "pensar sobre la IA" (comprensión del funcionamiento de la IA), destacando siempre las ventajas y los riesgos asociados a esta tecnología.

En el año 2024, el proyecto pionero en las Américas fue presentado durante la Semana de Aprendizaje Digital de la Unesco, en París (Francia).

🏆 En 2025, el proyecto fue galardonado con el Premio UNESCO por el Uso de la Tecnología de la Información y la Comunicación (UNESCO King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize).

Este proyecto no solo coloca a Piauí en la vanguardia de la educación en IA, sino que también prepara a sus jóvenes para un futuro donde la tecnología desempeña un papel central. Al integrar estos conocimientos en el currículo escolar, reforzamos nuestro compromiso con la innovación y la calidad en la educación, garantizando que nuestros alumnos estén listos para los desafíos del siglo XXI.

Testimonios

Prof. Antonio, CETI Antonio Freitas, José de Freitas.

"La inclusión de la Inteligencia Artificial como componente curricular en las escuelas de la red Pública de Piauí es un avance significativo en la Educación Básica en general. Además de enseñar las aplicaciones y los aspectos técnicos de este componente, así como a disciplinarlos, también es importante indagar reflexiones sobre sus implicaciones éticas y culturales. La IA aporta beneficios al mejorar la eficiencia de diversos servicios, sin embargo, es necesario discutir preocupaciones significativas, como por ejemplo qué servicios ejecutar para que no ocurran trastornos emocionales y malestar de datos personales al insertarse con este tipo de aplicaciones u otras."

Profa. Clarice, Unidad Escolar Helvidio Nunes, São José do Piauí

"La disciplina de Inteligencia Artificial trajo dudas y miedos, tanto por parte de nosotros profesionales, como por parte de los alumnos. Al inicio de las clases fue posible ver la curiosidad de gran parte de los alumnos en conocer lo nuevo, en saber realmente de qué se trataba la Inteligencia Artificial. Con el curso de capacitación quedó mucho más claro y abrió un abanico de posibilidades de utilización de la IA en el aula."

Profa. Dielly, CETI Fauzer Bucar, Floriano

"Sumergirse en este universo de estudios sobre inteligencia artificial fue algo enriquecedor y muy desafiante. A través de los contenidos disponibles en la plataforma y de las reuniones en línea con los tutores y demás colegas del curso, pudimos intercambiar experiencias y debatir sobre los temas estudiados, pudiendo así seguir con las clases, siempre aportando más puntos de vista e ideas para aplicación en el aula. Todo este soporte fue esencial para que cada uno pudiera continuar con su responsabilidad hacia su misión, de la cual estoy muy agradecida.”

Prof. Gabriel, CETI João de Deus Carvalho, Inhuma

"El curso de inteligencia artificial brindó al profesor la oportunidad de actualizarse en un área que, como todo indica, llegó para quedarse en la rutina escolar de alumnos y profesores. La revolución digital impulsa una evolución urgente en la forma en que los educadores son formados, exigiendo estrategias innovadoras que trasciendan las prácticas tradicionales de entrenamiento.

Prof. Giliard, CETI Cícero Coelho, Uruçuí

"Este curso contribuye a nuestra comprensión del papel de la inteligencia artificial en la educación y allana el camino para futuras investigaciones sobre cómo utilizar la tecnología de manera ética y efectiva para brindar experiencias de aprendizaje. Para implementar de manera efectiva y eficiente la inteligencia artificial (IA) en la educación, es importante tener un conjunto de recomendaciones básicas. Primero, es importante ser transparente en todo el proceso. Esto incluye comunicar cómo se desarrollan, entrenan y utilizan los algoritmos de IA, así como garantizar que los estudiantes y educadores comprendan cómo la IA afecta el aprendizaje y la enseñanza y garantizar la precisión y la inclusión."

Prof. Gleison, CETI Letícia Macedo, Anísio De Abreu

"La acción de incluir la Inteligencia Artificial como componente curricular en las escuelas de la red estatal de Piauí representa un avance importante en la Educación Básica. Con esto, es importante enfatizar que poner en la agenda las más variadas cuestiones sobre el uso ético y responsable de la Inteligencia Artificial y preparar a los alumnos para las nuevas exigencias del mundo laboral culminará en impactos positivos frente al uso correcto de las herramientas tecnológicas. Para el profesor de Inteligencia Artificial en la Enseñanza Media, es importante no solo enseñar, demostrar las aplicaciones y los aspectos técnicos de esta disciplina, sino principalmente instigar reflexiones sobre sus implicaciones éticas."

Prof. João, CETI São José do Piauí, Anísio De Abreu

"Como professor do curso de Introdução à Inteligência Artificial em uma escola no interior do Nordeste, me deparei com problemas únicos que exigiram determinação e criatividade. Cada aula se transformou em uma jornada de descobertas mútuas neste ambiente, onde a tecnologia frequentemente é vista como um luxo distante. Desde minha primeira reunião com meus alunos, ficou claro que, apesar da escassez de recursos, meu desejo de aprender era inegável. [...] A familiarização dos alunos com os conceitos básicos da tecnologia foi um outro obstáculo no início. Para muitos, o mundo dos computadores era inexplorado. No entanto, construímos os fundamentos do entendimento da IA com perseverança e criatividade.”

Prof. Laedson, CETI Desembargador Amaral, Curimatá

"Primeramente, es loable por parte de la SEDUC-PI la acción de incluir la Inteligencia Artificial como componente curricular en las escuelas de la red estatal de Piauí, ya que señala una importante evolución en el campo educativo. Este componente tiene un papel cada vez más significativo en la educación escolar, ofreciendo una variedad de beneficios que pueden transformar la manera en que ocurren la enseñanza y el aprendizaje y, también, prepara a los alumnos para enfrentar las nuevas exigencias del mercado de trabajo y de la sociedad, promoviendo el uso ético y responsable de las tecnologías emergentes. Se destaca lo importante que está siendo la experiencia de implementación de los planes de clase proporcionados por la Secretaría Estadual de Educación (SEDUC), pues esta integración de la IA en el currículo escolar equipará a los alumnos con conocimientos y habilidades esenciales para el futuro."

Prof. Pedro, CETI Pedro Mendes Pessoa, Beneditinos

"Durante três meses, as salas do ensino médio foram transformadas em palcos para a exploração e compreensão da inteligência artificial. O entusiasmo inicial era palpável, à medida que os alunos mergulhavam nesse campo fascinante e complexo. No primeiro mês, as bases foram estabelecidas. Os alunos foram introduzidos aos conceitos fundamentais da IA, desde suas origens históricas até as aplicações modernas. A sala de aula ganhou vida com debates acalorados sobre ética e o futuro da IA, enquanto os estudantes mergulhavam em atividades práticas de programação básica."